1.პროექტის სახელი: ცრუპენტელა პერსონაჟები
2.პროექტის მოკლე აღწერა: იმ ლიტერატურული პერსონაჟების მოძიება, რომელთაც ტყუილის თქმა უწევთ ნაწარმოებში. მათ ხასიათებზე დაკვირვება.
3.პროექტის სრული აღწერა: მოსწავლეები მოიძიებენ სხვადასხვა მწერლის (ქართველი, უცხოელი)მიერ შექმნილ მატყუარა ლიტერატურულ პერსონაჟებს;დააკვირდებიან, რა უდევს საფუძვლად მათ ტყუილს,რისი თქმა სურს ამით მწერალს, რას ემსახურება ლიტერატურული ტყუილი,სიცრუე, გამონაგონი. თავადაც მოიფიქრებენ მცირე ესეებს ან ნოველებს, სადაც თხრობა იქნება აგებული პერსონაჟის ტყუილზე.მოამზადებენ ყველაზე მატყუარა პერსონაჟთა რეიტინგს. მოაწყობენ ლიტერატურულ სასამართლოს, გამართავენ დისკუსიას, დებატებს თემაზე:რა შემთხვევაშია გამართლებული ტყუილი? ჩაწერენ ინტერვიუს სხვადასხვა პერსონაჟთან(ვირტუალური მიკროფონით).დახატავენ პერსონაჟთა კარიკატურებს, კომიქსებს და მოაწყობენ გამოფენას.რუსული და ინგლისური ენის პედაგოგებითან თანამშრომლობით მოიძიებენ არაქართულენოვან მატყუარა პერსონაჟებს.დადგამენ სცენებს მატყუარა პერსონაჟების მონაწილეობით.
4.მონაწილეთა ასაკი:ასაკი-6-16 წელი, კლასები- I-XII.
5. ვადები/ხანგრლივობა;2 თვე
6.პროექტის შესაძლო აქტივობები კლასში: დისკუსია, დებატები, ლიტერატურული სასამართლო. მხიარული შეჯიბრი, ჯგუფური მუშაობა, დავალებები წყვილებში,როლური თამაშები, რეიტინგის მომზადება.
7.მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები,რაც შეიძლება,შეიქმნას: მომზადდება პროექტის ბლოგი, მოეწყობა მოსწავლეთა ნამუშევრების გამოფენა, მომზადდება საგაზეთო სტატია.
8.სარგებელი სხვებისათვის: ბლოგის გაცნობის მერე ყველა შეძლებს იმსჯელოს, როდის, რატომ და რა ვითარებაში უწევს ამა თუ იმ პერსონაჟს ტყუილის თქმა,დააჯგუფებენ მსგავს პერსონაჟებს, განავითარებენ საკუთარ ფანტაზიას და შემოქმედებით უნარს,იმსჯელებენ, დასაშვებია თუ არა ყოველდღიურ ცხოვრებაში ტყუილის თქმა, გაეცნობიან მოსწავლეთა მიერ მომზადებულ რეიტინგს.
9.სამუშაო ენა: ქართული
10.მონაწილეები სხვა სკოლებიდან:
11.საგნებთან ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი: კავშირი უცხო ენებთან, ხელოვნებასა და ისტორიასთან.ეროვნული სასწავლო გეგმა(ქართული):მოსწავლემ უნდა შეძლოს:ა)ჯგუფთან ერთად მოამზადოს და წარმოადგინოს ზეპირი გამოსვლა კონკრეტულ თემაზე;ბ)სხვადასხვა გზით(ბიბლიოთეკა, მასობრივი ინფორმაციის საშუალებები, ინტერნეტი)მოიპოვოს მასალა შერჩეულ საკითხზე; გ)მიიღოს მონაწილეობა ლიტერატურული ნაწარმოების შესახებ გამართულ დისკუსიაში;დ)გაავლოს პარალელი ლიტერატურულ ნაწარმოებთა შორის ჟანრის, თემის მიხედვით;ე)შექმნას მისთვის საინტერესო პერსონაჟის წარმოსახვითი პორტრეტი; ვ)ჩაატაროს მარტივი სახის გამოკითხვა კონკრეტულ თემაზე, ინტერვიუსთვის მოამზადოს კითხვარი;
12.პროექტის ფასილიტატორი: ხათუნა ჩოქური
13.ფასილიტატორის ელ.ფოსტა:
14.პროექტის ფორუმი:
2.პროექტის მოკლე აღწერა: იმ ლიტერატურული პერსონაჟების მოძიება, რომელთაც ტყუილის თქმა უწევთ ნაწარმოებში. მათ ხასიათებზე დაკვირვება.
3.პროექტის სრული აღწერა: მოსწავლეები მოიძიებენ სხვადასხვა მწერლის (ქართველი, უცხოელი)მიერ შექმნილ მატყუარა ლიტერატურულ პერსონაჟებს;დააკვირდებიან, რა უდევს საფუძვლად მათ ტყუილს,რისი თქმა სურს ამით მწერალს, რას ემსახურება ლიტერატურული ტყუილი,სიცრუე, გამონაგონი. თავადაც მოიფიქრებენ მცირე ესეებს ან ნოველებს, სადაც თხრობა იქნება აგებული პერსონაჟის ტყუილზე.მოამზადებენ ყველაზე მატყუარა პერსონაჟთა რეიტინგს. მოაწყობენ ლიტერატურულ სასამართლოს, გამართავენ დისკუსიას, დებატებს თემაზე:რა შემთხვევაშია გამართლებული ტყუილი? ჩაწერენ ინტერვიუს სხვადასხვა პერსონაჟთან(ვირტუალური მიკროფონით).დახატავენ პერსონაჟთა კარიკატურებს, კომიქსებს და მოაწყობენ გამოფენას.რუსული და ინგლისური ენის პედაგოგებითან თანამშრომლობით მოიძიებენ არაქართულენოვან მატყუარა პერსონაჟებს.დადგამენ სცენებს მატყუარა პერსონაჟების მონაწილეობით.
4.მონაწილეთა ასაკი:ასაკი-6-16 წელი, კლასები- I-XII.
5. ვადები/ხანგრლივობა;2 თვე
6.პროექტის შესაძლო აქტივობები კლასში: დისკუსია, დებატები, ლიტერატურული სასამართლო. მხიარული შეჯიბრი, ჯგუფური მუშაობა, დავალებები წყვილებში,როლური თამაშები, რეიტინგის მომზადება.
7.მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები,რაც შეიძლება,შეიქმნას: მომზადდება პროექტის ბლოგი, მოეწყობა მოსწავლეთა ნამუშევრების გამოფენა, მომზადდება საგაზეთო სტატია.
8.სარგებელი სხვებისათვის: ბლოგის გაცნობის მერე ყველა შეძლებს იმსჯელოს, როდის, რატომ და რა ვითარებაში უწევს ამა თუ იმ პერსონაჟს ტყუილის თქმა,დააჯგუფებენ მსგავს პერსონაჟებს, განავითარებენ საკუთარ ფანტაზიას და შემოქმედებით უნარს,იმსჯელებენ, დასაშვებია თუ არა ყოველდღიურ ცხოვრებაში ტყუილის თქმა, გაეცნობიან მოსწავლეთა მიერ მომზადებულ რეიტინგს.
9.სამუშაო ენა: ქართული
10.მონაწილეები სხვა სკოლებიდან:
11.საგნებთან ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი: კავშირი უცხო ენებთან, ხელოვნებასა და ისტორიასთან.ეროვნული სასწავლო გეგმა(ქართული):მოსწავლემ უნდა შეძლოს:ა)ჯგუფთან ერთად მოამზადოს და წარმოადგინოს ზეპირი გამოსვლა კონკრეტულ თემაზე;ბ)სხვადასხვა გზით(ბიბლიოთეკა, მასობრივი ინფორმაციის საშუალებები, ინტერნეტი)მოიპოვოს მასალა შერჩეულ საკითხზე; გ)მიიღოს მონაწილეობა ლიტერატურული ნაწარმოების შესახებ გამართულ დისკუსიაში;დ)გაავლოს პარალელი ლიტერატურულ ნაწარმოებთა შორის ჟანრის, თემის მიხედვით;ე)შექმნას მისთვის საინტერესო პერსონაჟის წარმოსახვითი პორტრეტი; ვ)ჩაატაროს მარტივი სახის გამოკითხვა კონკრეტულ თემაზე, ინტერვიუსთვის მოამზადოს კითხვარი;
12.პროექტის ფასილიტატორი: ხათუნა ჩოქური
13.ფასილიტატორის ელ.ფოსტა:
14.პროექტის ფორუმი:
15.პროექტის ვებგვერდი/ბლოგი:http://ninodanika.blogspot.com/
